В стихотворении рассказывается о том, как учитель объясняет своим ученикам, что ноль - это не просто цифра, а символ әдепа (нравственности), а также о том, что знания, разум и творческие способности не могут существовать без әдепа. В конце стихотворения ученики понимают, что ноль - это не пустота, а символ әдепа, который необходим для развития личности.